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Le programme de recherche Besoins en logements à l’heure de la transition écologique vise à renouveler les manières de concevoir et de qualifier les besoins en logements, dans un contexte marqué par de profondes transformations environnementales, sociales et territoriales. En mobilisant des équipes de recherche pluridisciplinaires et en favorisant un dialogue étroit avec les acteurs et actrices de l’habitat, de l’aménagement et de la transition écologique, il entend produire des connaissances capables d’éclairer les débats contemporains et d’accompagner, dans la durée, l’évolution des politiques du logement et de l’aménagement.
La question des besoins en logements s’appuie sur une accumulation de chiffres, d’indicateurs et de diagnostics largement mobilisés pour orienter l’action publique. Le programme Besoins en logements à l’heure de la transition écologique s’inscrit dans une démarche de recherche qui vise non pas à produire un diagnostic supplémentaire, mais à interroger les cadres dans lesquels ces outils sont élaborés, interprétés et utilisés.
La recherche permet ainsi de replacer les chiffrages, les catégories et les méthodes dans leur contexte de production, d’en expliciter les hypothèses implicites et d’en analyser les effets sur les pratiques professionnelles et les politiques publiques. Elle offre un espace pour rendre visibles les incertitudes, les tensions et les controverses qui traversent les débats sur le logement.
En mobilisant des cadres théoriques, des méthodes scientifiques et une pluralité de disciplines, d’échelles et de terrains, les projets soutenus contribuent à une compréhension plus fine et plus nuancée des besoins en logements. Cette approche permet de mettre en perspective les situations locales, de mieux envisager les implications macroéconomiques et sur l’aménagement du territoire national, d’identifier à la fois des régularités et des singularités, et de produire des connaissances susceptibles d’alimenter, dans le temps long, la réflexion collective.
Par cette démarche, il s’agit de faire de la recherche scientifique un levier de compréhension approfondie et de dialogue, au service d’une action sur l’habitat plus informée, plus réflexive et mieux armée pour répondre aux défis de la transition écologique.

Arnaud Bouissou
Le programme Besoins en logements à l’heure de la transition écologique est conçu comme un espace de recherche étroitement articulé aux réalités des acteurs et actrices de l’habitat et de l’aménagement. Il accorde une attention particulière aux conditions dans lesquelles les connaissances produites peuvent être discutées, appropriées et mobilisées par celles et ceux, qui conçoivent, arbitrent et mettent en œuvre les réponses aux besoins en logements.
Cette orientation se traduit par un dialogue continu entre équipes de recherche et partenaires, dans le temps des projets de recherche. Les investigations sont ainsi mises en regard des enjeux opérationnels rencontrés par les acteurs et actrices pour en éclairer les ressorts, les tensions et les marges de manœuvre
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En favorisant la confrontation des points de vue, l’explicitation des choix méthodologiques pour la définition du concept de besoin et la mise en discussion des résultats, le programme contribue à outiller les acteurs et actrices dans leurs arbitrages, en leur donnant accès à des cadres d’analyse renouvelés. La recherche devient alors un support de réflexion partagée, permettant de dépasser les lectures immédiates et d’inscrire l’action dans une compréhension plus large et plus pérenne des besoins en logements.
Au cœur du programme Besoins en logements à l’heure de la transition écologique se constitue une communauté apprenante réunissant chercheurs, institutions partenaires et acteurs de terrain. Cette communauté ne se limite pas à un dispositif de valorisation des résultats, mais constitue un espace structurant de dialogue, d’apprentissage collectif et de co-interprétation des travaux de recherche.
Des temps réguliers d’échanges — séminaires, ateliers, conversations — jalonnent le programme et permettent de partager l’avancement des recherches, de mettre en discussion les enseignements et de croiser les expériences issues de contextes territoriaux et institutionnels variés. Ces échanges favorisent la circulation des savoirs, la montée en compétences collective et l’identification de problématiques transversales dépassant les cadres de chaque projet.
La communauté apprenante contribue ainsi à inscrire la recherche dans un processus continu, où les connaissances produites ne sont pas envisagées comme des résultats figés, mais comme des ressources évolutives, destinées à nourrir durablement la réflexion et l’action en matière de politiques de l’habitat et de la transition écologique.

Frédéric Achdou
